【幼儿园小班语言教案小蜡笔】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事和互动，引导幼儿理解“小蜡笔”的角色和情节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2. 观察与想象能力：激发幼儿对颜色、形状的感知，培养他们的观察力和想象力。

3. 情感体验：让幼儿感受到故事中的温暖与友谊，增强他们的情感共鸣。

二、活动准备：

- 故事图片或绘本《小蜡笔》

- 各种颜色的蜡笔若干

- 白纸若干张

- 轻柔的背景音乐

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几支不同颜色的蜡笔，问幼儿：“你们知道这些是什么吗？它们有什么用处？”

引导幼儿说出自己见过的蜡笔，并简单描述它们的颜色和用途。

教师可以模仿蜡笔的声音说：“我是小蜡笔，我有好多颜色，我可以画出漂亮的图案。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师讲述《小蜡笔》的故事：

“有一支红色的小蜡笔，它很想帮助别人。有一天，它看到一个小女孩在画画，可是她没有红色的蜡笔。小蜡笔鼓起勇气，跑到小女孩身边，说：‘我可以帮你！’小女孩开心地用红色小蜡笔画了一朵花。从那以后，小蜡笔成了大家的好朋友，它用自己的颜色帮助了许多人。”

3. 互动讨论（5分钟）

提问幼儿：

- “小蜡笔为什么愿意帮助别人？”

- “如果你是小蜡笔，你会怎么帮助别人？”

- “你有没有帮助过别人？是怎么做的？”

鼓励幼儿积极发言，教师给予肯定和表扬。

4. 实践操作（10分钟）

幼儿每人拿一支自己喜欢的颜色的蜡笔，在纸上自由绘画。

教师引导幼儿说：“我用小蜡笔画了……”鼓励他们用简单的句子表达自己的作品。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“小蜡笔虽然小，但它很勇敢，也很乐于助人。我们也要像小蜡笔一样，做一个有爱心、愿意帮助别人的人。”

四、活动延伸：

- 在美工区投放各种颜色的蜡笔，供幼儿继续创作。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起画一幅画，并讲述画的内容。

五、教学反思：

本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿了解“小蜡笔”的形象和意义，同时结合绘画活动，增强了幼儿的语言表达能力和动手能力。活动中注重幼儿的参与感和互动性，有助于提升他们的学习兴趣和表达欲望。