最新部编人教版九年级《道德与法治》上册教学计划附教学进度表-

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2025-07-23 02:06:11

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【最新部编人教版九年级《道德与法治》上册教学计划附教学进度表-】在新学期的教学工作中，为了更好地落实课程标准，提升教学质量，结合九年级学生的身心发展特点和学习需求，制定本学期《道德与法治》课程的教学计划。本计划依据教育部最新颁布的教材内容，结合学校实际教学安排，力求科学、系统、可行，确保学生在掌握知识的同时，增强法治意识和社会责任感。

一、教学目标

1. 知识目标：帮助学生理解我国的基本法律制度、公民权利与义务、社会公共生活中的基本规则等内容，掌握相关知识点。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高其运用法律知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的法治观念，增强社会责任感和国家认同感，培养良好的道德品质和法治素养。

二、教材分析

本册教材由人民教育出版社出版，内容涵盖“坚持宪法至上”“理解权利与义务”“人民当家作主”“崇尚法治精神”四个单元，紧密联系现实生活，注重理论与实践相结合，强调学生的主体参与和思维训练。

三、教学重点与难点

- 重点：宪法的地位与作用、公民权利与义务的关系、人民代表大会制度的运行机制、法治精神的核心内涵等。

- 难点：如何将抽象的法律概念转化为学生可理解的内容；如何引导学生从法律角度思考社会现象，形成正确的价值判断。

四、教学方法与手段

1. 情境教学法：通过设置贴近学生生活的案例或情景，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动性。

2. 讨论式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养批判性思维。

3. 多媒体辅助教学：利用视频、图片、动画等资源，增强教学的直观性和趣味性。

4. 合作学习：组织小组合作探究活动，促进学生之间的交流与协作。

五、教学进度安排（附表）

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六、教学评价方式

1. 过程性评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等。

2. 阶段性评价：每单元结束后进行小测验或主题报告。

3. 终结性评价：期末进行统一考试，综合评估学生的学习成果。

七、教学建议

1. 教师应不断更新自身知识结构，关注时事热点，丰富教学内容。

2. 注重因材施教，关注不同层次学生的学习需求。

3. 加强与家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生全面发展。

总之，本教学计划旨在通过科学合理的安排，提升九年级《道德与法治》课程的教学质量，帮助学生在学习中成长，在实践中感悟，在思考中前行。

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