【高中英语教师研修日志】2025年4月5日 星期六 晴

今天是参加高中英语教师研修活动的第三天，整体下来收获颇丰。这次研修不仅让我对新课标下的教学理念有了更深入的理解，也让我在实际教学方法上得到了不少启发。

上午的讲座是由一位资深英语教研员主讲，主题是“核心素养导向下的英语课堂设计”。她强调了英语学科的核心素养不仅仅是语言知识的积累，更重要的是培养学生的思维品质、文化意识和学习能力。这让我意识到，在今后的教学中，不能只停留在语法讲解和词汇记忆上，而应该更多地引导学生进行思考、表达和跨文化交流。

下午的分组研讨环节，我们围绕“如何在课堂中有效融入跨文化交际内容”展开了讨论。大家各抒己见，分享了各自在教学中的一些成功案例。比如有的老师通过播放英文电影片段来提升学生的语感和文化理解力，有的则利用英语歌曲和诗歌激发学生的兴趣。这些方法让我深受启发，也让我开始思考如何将这些元素更好地融入自己的课堂教学中。

此外，今天的实践课观摩也让我受益匪浅。一位年轻教师展示了一节以“环境保护”为主题的阅读课，课堂氛围活跃，学生参与度高。她在课堂中巧妙地运用了小组合作、角色扮演和问题探究等方式，让学生在真实的语境中运用英语，而不是单纯地做题和背诵。这种教学方式值得我认真学习和借鉴。

通过这两天的研修，我深刻感受到自己在教学理念和方法上的不足，也更加明确了未来努力的方向。接下来的时间里，我会结合所学内容，不断反思和调整自己的教学策略，争取在今后的教学中实现更大的突破。

——高中英语教师 王老师