在我们求学的岁月中，总会遇到那么几位老师，他们或许并不起眼，却在我们的成长道路上留下了不可磨灭的印记。我的国文老师便是这样一位让我终生难忘的人。

他不高大，也不英俊，但那双眼睛却总是闪烁着智慧的光芒。每当我们班上的同学在作文中犯下错误时，他并不会立刻责骂，而是耐心地指出问题所在，并鼓励我们改正。他的课堂生动有趣，总能将那些枯燥的文字变得鲜活起来。记得有一次，他在讲解《岳阳楼记》的时候，不仅详细解释了文章的含义，还绘声绘色地描述了岳阳楼的壮丽景色，让我们仿佛身临其境。

然而，这位老师的教学方式并非一帆风顺。他曾因为坚持自己的教学理念而受到过质疑和批评。但他从未因此动摇，始终坚持用自己的方法去影响每一个学生。他说：“教育不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生如何做人。”这句话至今仍深深印在我的脑海里。

如今，当我再次翻开当年的课本，看到那些密密麻麻的批注时，心中充满了感激。正是这些批注，帮助我理解了文字背后的深意；也正是这位国文老师，让我爱上了文学，让我明白了语言的力量。

附答案部分：

1. 文中的国文老师是一个怎样的人？

答：文中描绘的是一位平凡而又伟大的老师，他有着独特的教学风格，善于激发学生的兴趣，同时坚守自己的教育信念，注重培养学生的品德修养。

2. 作者为什么对这位国文老师印象深刻？

答：作者之所以对这位国文老师印象深刻，是因为他在教学过程中展现了非凡的耐心与热情，不仅教授知识，更关注学生人格的塑造，这种无私奉献的精神深深打动了作者。

3. 你认为文中提到的教育理念对你有什么启示？

答：文中提到的教育理念强调不仅要教书，还要育人，这启示我们在学习和生活中应当注重全面发展，既要追求学术成就，也要重视道德品质的提升。

通过这篇文章，希望每一位读者都能找到自己心中的“国文老师”，并铭记那份来自师长的温暖与启迪。