一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够准确理解《孔雀东南飞》中的故事情节、人物形象以及主题思想；掌握汉乐府诗的艺术特点。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的合作探究能力和语言表达能力；学会运用多种方式解读文学作品。

3. 情感态度价值观目标：感受焦仲卿与刘兰芝忠贞不渝的爱情，树立正确的爱情观；培养对传统文化的兴趣和热爱之情。

二、教学重难点

重点：分析焦仲卿与刘兰芝的形象及其悲剧命运；探讨造成他们悲剧的社会原因。

难点：引导学生从多角度思考问题，形成自己独特的见解；激发学生对古代诗歌的兴趣。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于爱情的经典电影片段，让学生谈谈自己对于爱情的看法。然后引入《孔雀东南飞》，告诉学生这是一首反映封建礼教下青年男女追求自由恋爱却最终以悲剧收场的汉代叙事长诗。

（二）整体感知

1. 教师朗读全诗，并解释一些难懂的字词句。

2. 学生自由朗读课文，初步了解故事梗概。

3. 提问：这首诗讲述了一个怎样的故事？你认为主人公的性格如何？

（三）深入研读

1. 分组讨论：结合具体诗句，分析焦仲卿与刘兰芝的人物形象及其悲剧命运。

- 例如，“孔雀东南飞”象征着什么？

- 刘兰芝为何被遣归娘家？

- 焦仲卿最后为何选择自杀？

2. 角色扮演：挑选几位同学分别扮演焦仲卿、刘兰芝以及其他相关人物，在课堂上进行情景再现。

3. 小组汇报：每组选派代表分享他们的研究成果，并接受其他同学的提问或补充。

（四）拓展延伸

1. 组织一场辩论赛：“如果当时的社会环境改变，焦仲卿与刘兰芝会不会有幸福的结局？”

2. 推荐阅读：介绍其他描写爱情主题的古代文学作品，如《长恨歌》、《钗头凤》等。

（五）总结回顾

教师总结本节课的主要内容，并鼓励学生继续关注中国古代文学的魅力。同时提醒大家珍惜当下美好的生活，勇敢追求属于自己的幸福。

四、作业布置

1. 背诵《孔雀东南飞》中自己喜欢的部分；

2. 写一篇读后感，谈谈自己学完这篇课文后的感悟。

五、板书设计

1. 教学目标

2. 教学重难点

3. 教学过程

（1）导入新课

（2）整体感知

（3）深入研读

- 分组讨论

- 角色扮演

- 小组汇报

（4）拓展延伸

（5）总结回顾

4. 作业布置

5. 板书设计