一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够正确流利地朗读课文，理解文中重点词语如“金碧辉煌”、“葱郁”等的含义。

通过学习，学生能掌握颐和园的主要景点及其特点。

2. 过程与方法目标：

在教师引导下，学生通过小组合作探究的方式，深入理解课文内容，并学会用简单的语言描述颐和园的美丽景色。

利用多媒体资源，让学生直观感受颐和园的魅力，增强学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱祖国大好河山的情感，激发他们对传统文化的兴趣，提高保护文化遗产的责任感。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，了解颐和园的主要景点及其特色。

难点：通过课文的学习，激发学生对祖国文化的热爱之情。

三、教学准备：

1. 教师准备：制作PPT课件，收集有关颐和园的相关图片和视频资料。

2. 学生准备：预习课文，搜集关于颐和园的历史背景信息。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段颐和园的风光短片，让学生初步感受颐和园的美丽景色，然后提问：“同学们，你们刚才看到的是哪里？你们知道它有哪些著名的景点吗？”以此引入课题——《颐和园》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的字词。

2. 教师检查生字词认读情况，指导学生正确书写难写的字。

3. 引导学生概括课文的主要内容，理清文章脉络。

（三）精读课文，深入理解

1. 学生分组阅读课文，讨论每个自然段分别介绍了颐和园的哪些景点，这些景点有什么特点。

2. 各小组派代表汇报讨论结果，教师适时点拨，帮助学生准确把握课文内容。

3. 结合课件展示颐和园的实景图片，加深学生对课文的理解。

（四）拓展延伸

1. 组织学生开展“我是小导游”的活动，鼓励他们用自己的话向同学介绍颐和园的一个景点。

2. 讨论如何保护颐和园这样的世界文化遗产，培养学生的环保意识和社会责任感。

（五）总结全文

回顾本节课所学内容，强调颐和园作为我国宝贵的文化遗产的重要性，激励学生长大后为保护这些文化遗产贡献力量。

五、作业布置：

1. 把自己喜欢的句子抄写下来，并写出自己的感悟。

2. 查阅更多关于颐和园的信息，下节课分享给大家。

六、板书设计：

颐和园

主要景点：长廊、万寿山、昆明湖……

特点：金碧辉煌、葱郁、宁静……

七、教学反思：

在本次教学活动中，我采用了多种教学方法，如多媒体辅助教学、小组合作探究等，有效地调动了学生的积极性。同时，我也注意到个别学生的参与度不够高，今后将采取更加灵活的教学策略来满足不同层次学生的需求。