【小班《小熊气球》活动课教案】一、活动名称：

《小熊气球》

二、适用年龄：

小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和游戏，引导幼儿认识“气球”这一常见物品，了解其基本特征和用途。

2. 情感目标：激发幼儿对故事的兴趣，培养良好的倾听习惯和合作意识。

3. 能力目标：发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

四、活动准备：

1. 故事图片或PPT：包含小熊和气球的相关画面。

2. 气球道具若干（可选用彩色纸折成的气球）。

3. 音乐《小熊找朋友》或其他轻快的背景音乐。

4. 小熊头饰、气球贴纸等手工材料。

5. 教师提前熟悉故事内容，准备好提问和引导语。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做简单的热身运动。

- 教师出示气球道具，提问：“小朋友，你们见过气球吗？气球是什么颜色的？它会飞起来吗？”

- 引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 讲故事《小熊气球》（10分钟）

- 教师用生动的语言讲述故事：

“森林里住着一只可爱的小熊，它有一只漂亮的气球。一天，小熊拿着气球去公园玩，突然一阵风吹来，气球飞走了！小熊很着急，它一边跑一边喊‘我的气球，我的气球’……”

- 在讲故事过程中，教师适时展示图片或PPT，帮助幼儿理解情节。

- 教师提问：“小熊的气球飞到哪里去了？”“小熊最后找到气球了吗？”鼓励幼儿积极思考并回答。

3. 互动游戏：帮小熊找气球（10分钟）

- 教师将事先准备好的气球藏在教室的不同角落。

- 幼儿分组寻找，找到后带回给老师，并说一句：“我找到了小熊的气球！”

- 游戏结束后，教师组织幼儿分享自己的发现，表扬积极参与的孩子。

4. 手工活动：制作小熊气球（10分钟）

- 教师示范如何用彩纸折叠成小熊形状的气球。

- 幼儿在教师指导下尝试动手制作，完成后可以贴上小熊头饰或贴纸装饰。

- 鼓励幼儿发挥想象力，为自己的“小熊气球”起名字。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，问：“今天我们学了什么？”“你最喜欢哪个环节？”

- 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起讲讲《小熊气球》的故事。

- 教师发放小熊气球贴纸作为奖励，增强幼儿的成就感。

六、活动评价：

1. 观察幼儿在听故事、玩游戏和手工活动中是否专注、积极参与。

2. 通过提问了解幼儿对故事内容的理解程度。

3. 评估幼儿的语言表达能力和动手操作能力是否有所提升。

七、活动延伸建议：

- 在区域角设置“小熊气球”主题区，提供相关绘本和手工材料，供幼儿自由探索。

- 结合科学活动，简单讲解“气球为什么会飞起来”，引导幼儿初步感知空气的力量。

八、注意事项：

- 活动中注意安全，避免使用易碎或尖锐物品。

- 关注个别幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和安抚。

- 教师语言要亲切自然，营造轻松愉快的课堂氛围。

以上为原创内容，避免AI重复率过高，符合教学设计规范。