【小学五年级语文《七律长征》教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解诗中所描述的红军长征途中经历的艰难险阻，掌握诗歌的基本结构和语言特点。

- 正确朗读并背诵课文，积累古诗词中的常见词汇和表达方式。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、赏析等方式，引导学生体会诗歌的意境和情感。

- 结合历史背景，帮助学生理解诗歌的深层含义。

3. 情感态度与价值观

- 感受革命先辈英勇无畏、坚韧不拔的精神，激发学生的爱国情怀。

- 培养学生热爱祖国、珍惜今天的幸福生活的情感。

二、教学重难点

- 重点：理解诗句内容，感受诗歌的气势和情感。

- 难点：体会诗中蕴含的革命乐观主义精神，理解“长征”在历史上的重要意义。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关历史图片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找关于长征的相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于红军长征的视频片段或展示相关图片，引导学生进入情境。

提问：“同学们，你们知道什么是‘长征’吗？为什么说它是一次伟大的征程？”

鼓励学生自由发言，引出课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读，注意字音、节奏和语气。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

3. 教师讲解重点词语，如“逶迤”“磅礴”“等闲”“腾细浪”“走泥丸”等。

（三）精读品味（15分钟）

1. 分段讲解诗句，逐句分析其含义及表达效果。

- “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”

引导学生体会红军面对困难时的坚定信念。

- “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

通过比喻手法，让学生感受红军的英勇无畏。

- “金沙水拍云崖暖，大渡桥寒铁索寒。”

分析这两句诗中的对比，体会红军在不同环境下的应对策略。

- “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”

感受胜利后的喜悦与希望。

2. 组织学生分组讨论：你最喜欢哪一句诗？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 结合历史背景，介绍长征的起因、经过和意义。

2. 播放《长征》歌曲片段，引导学生感受音乐中的情感。

3. 鼓励学生结合自己的生活，谈谈对“坚持”“勇敢”的理解。

（五）总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾本课内容，强调长征精神的重要性，并布置课后作业：

- 背诵课文，完成练习册相关题目。

- 写一篇短文，谈谈自己从这首诗中学到了什么。

五、板书设计

```

《七律·长征》

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥寒铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

```

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解诗歌内容，同时激发了他们对革命历史的兴趣。在今后的教学中，可以进一步结合实践活动，增强学生的参与感和体验感。