【大班体育游戏教案《跳竹竿》】一、活动名称：

《跳竹竿》

二、活动目标：

1. 通过模仿和练习，掌握“跳竹竿”的基本动作要领，发展幼儿的身体协调性和节奏感。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对传统民间体育游戏的兴趣，体验运动的乐趣。

三、活动准备：

1. 竹竿若干（可根据班级人数适当调整数量）。

2. 宽敞的户外场地或室内活动室。

3. 音乐伴奏（可选择节奏明快的传统音乐或轻快的儿歌）。

4. 教师提前熟悉“跳竹竿”的玩法和步骤。

四、活动过程：

1. 导入部分（5分钟）

教师以提问的方式引导幼儿思考：“你们见过跳竹竿吗？它是什么样子的？”

播放一段关于“跳竹竿”游戏的视频或图片，让幼儿初步了解这一传统游戏的玩法和意义。

教师简单介绍游戏规则，并激发幼儿参与的兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）

- 教师示范“跳竹竿”的基本动作，包括脚部动作、身体姿势以及节奏配合。

- 分组进行模仿练习，教师逐个指导，纠正不规范动作。

- 鼓励幼儿大胆尝试，培养自信心。

3. 游戏实践（15分钟）

- 将幼儿分成若干小组，每组4-6人，轮流扮演“打竹竿”和“跳竹竿”的角色。

- 教师播放音乐，带领幼儿跟随节奏进行跳跃练习。

- 在游戏中逐步增加难度，如加快节奏、变换动作等，提升挑战性。

- 教师观察并适时给予鼓励与指导，确保每个幼儿都能积极参与。

4. 总结与分享（5分钟）

- 教师引导幼儿分享自己的感受和收获。

- 表扬表现积极、合作良好的小组，增强幼儿的成就感。

- 提醒幼儿在今后的活动中注意安全，保持良好的秩序。

五、延伸活动建议：

1. 在区域活动中投放“跳竹竿”相关的道具，供幼儿自由探索。

2. 结合美术活动，让幼儿画出自己眼中的“跳竹竿”游戏场景。

3. 开展家园共育活动，邀请家长参与“跳竹竿”游戏，增进亲子互动。

六、注意事项：

1. 活动前检查场地和器材的安全性，避免滑倒或碰撞。

2. 根据幼儿的能力差异，适当调整游戏难度，做到因材施教。

3. 强调游戏中的合作与尊重，营造积极向上的氛围。

七、活动反思：

本次活动通过传统游戏的形式，不仅锻炼了幼儿的身体素质，也增强了他们的团队协作能力。在游戏中，孩子们表现出浓厚的兴趣，能够主动参与、认真练习。在今后的教学中，可以进一步丰富游戏形式，让幼儿在快乐中成长。