【小学二年级下册道德与法治第6课传统游戏我会玩教案x】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够了解几种常见的中国传统游戏，如“跳房子”、“丢沙包”、“踢毽子”等，并掌握其基本玩法。

2. 过程与方法：

通过观察、模仿和实践，激发学生参与传统游戏的兴趣，培养合作意识和动手能力。

3. 情感态度与价值观：

引导学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，懂得珍惜和传承中华民族的优秀文化。

二、教学重点与难点：

- 重点： 认识并学习几种传统游戏的基本规则和玩法。

- 难点： 在游戏中体验传统游戏的乐趣，理解其背后的文化意义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关游戏道具（如沙包、毽子、粉笔等）。

- 学生准备：提前了解一些自己熟悉的传统游戏，或向家长询问小时候玩过的游戏。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们小时候有没有玩过一些特别有趣的游戏？比如‘跳房子’、‘丢沙包’、‘踢毽子’这些？”

引导学生分享自己玩过的游戏，激发兴趣。接着引出课题：“今天我们要一起走进‘传统游戏我会玩’，看看我们能不能学会这些有趣的玩法。”

2. 新课讲授（15分钟）

（1）介绍传统游戏的含义

教师简要讲解什么是传统游戏，它们是几代人共同喜爱的游戏，承载着丰富的文化内涵。

（2）展示几种传统游戏

通过图片、视频或实物展示“跳房子”、“丢沙包”、“踢毽子”、“老鹰捉小鸡”等游戏的玩法。

（3）讲解游戏规则

教师逐个讲解每种游戏的玩法和注意事项，例如：

- “跳房子”：用粉笔在地上画格子，按顺序跳；

- “丢沙包”：两人对扔，一人躲避；

- “踢毽子”：用脚踢起毽子，不让它落地。

3. 实践活动（20分钟）

将学生分成小组，轮流尝试不同的传统游戏。教师在旁指导，确保安全，鼓励学生积极参与。

- 每组选择一个游戏进行练习；

- 教师巡回指导，帮助学生掌握技巧；

- 鼓励学生互相交流，分享游戏中的感受。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：

- 你最喜欢哪种传统游戏？

- 你觉得这些游戏有什么特别的地方？

- 你愿意把它们介绍给更多的小朋友吗？

教师总结：传统游戏不仅是娱乐的方式，更是我们文化的一部分。希望同学们能多接触、多体验，让这些游戏在我们的生活中继续流传下去。

五、作业布置：

1. 回家后和家人一起玩一种传统游戏，并记录下自己的感受。

2. 向家长询问他们小时候玩过哪些游戏，写下来和同学分享。

六、教学反思：

本节课通过互动和实践，让学生在轻松愉快的氛围中了解了传统游戏的魅力。部分学生在游戏中表现出浓厚的兴趣，但也有个别学生因不熟悉游戏规则而显得有些拘谨。今后可以增加更多互动环节，提高学生的参与度和自信心。

七、板书设计：

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传统游戏我会玩

1. 跳房子

2. 丢沙包

3. 踢毽子

4. 老鹰捉小鸡

传统文化——快乐传承

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