【三字经100句解释】《三字经》是中国古代启蒙教育的重要读物，自南宋时期问世以来，一直被广泛用于儿童识字与道德教育。全书以三字一句的形式编排，语言简练、朗朗上口，内容涵盖历史、伦理、文化、自然等多个方面，具有极高的教育价值。

虽然《三字经》全文只有约300余字，但其内涵丰富，意义深远。为了帮助读者更深入地理解其中的每句话，本文将对《三字经》中最具代表性的100句进行逐句解释，以便于现代人更好地传承和学习这一经典。

1. 人之初，性本善

人生下来的时候，天性都是善良的。这句话强调人的本性是善的，后天的教育和环境会影响人的发展。

2. 性相近，习相远

人的本性原本是相近的，但由于习惯的不同，最终会变得相差很远。说明后天的努力和环境对人的影响至关重要。

3. 苟不教，性乃迁

如果不对孩子进行教育，他的本性就会发生变化，可能变得恶劣。强调教育的重要性。

4. 教之道，贵以专

教育的方法，最重要的是专心致志。学习要专注，才能真正掌握知识。

5. 昔孟母，择邻处

从前孟子的母亲为了给儿子一个良好的成长环境，三次搬家选择邻居。体现了家庭教育中的环境选择的重要性。

6. 子不学，断机杼

孟母为了让孩子明白学习的重要性，把织布的梭子剪断，以此来教育孩子不能半途而废。

7. 窦燕山，有义方

窦燕山是一个有德行的父亲，他用正确的方法教育子女，使他们成才。

8. 教五子，名俱扬

他教导五个儿子，结果都成名扬四方。说明好的教育方法能培养出优秀的人才。

9. 养不教，父之过

抚养而不加以教育，是父亲的过错。父母不仅要养育孩子，还要负责他们的成长。

10. 教不严，师之惰

教育不严格，是老师的失职。教师应尽责地教导学生。

11. 子不学，非所宜

孩子不学习，是不应该的。强调学习的重要性。

12. 幼不学，老何为

小时候不学习，长大后又能做什么呢？提醒人们从小就要努力学习。

13. 玉不琢，不成器

玉石不经过雕琢，就不能成为有用的器物。比喻人如果不经过教育和磨练，就难以成才。

14. 人不学，不知义

人如果不学习，就不知道什么是道义。强调知识和道德教育的重要性。

15. 为人子，方少时

作为子女，在年少的时候，就应该开始接受教育。

16. 亲师友，习礼义

亲近老师和朋友，学习礼仪和道义。强调人际关系和品德修养的重要性。

17. 礼乐射，御书数

古代教育包括礼、乐、射、御、书、数六种技能。这些是古代士人必须掌握的基本能力。

18. 曰春夏，曰秋冬

四季的变化，是自然界的基本规律。了解季节有助于认识自然。

19. 此四时，运不穷

这四个季节循环往复，没有尽头。说明自然界的永恒变化。

20. 曰南北，曰西东

东西南北是地理方向，表示空间的位置关系。

21. 此四方，应乎中

这四个方向围绕着中央，象征着整体的协调与平衡。

22. 曰水火，木金土

五行中的水、火、木、金、土，是构成世界的基本元素。

23. 此五行，本乎数

五行的运行和变化，源于数字的规律。古人认为万物皆有数理。

24. 曰仁义，礼智信

儒家思想中的五常：仁、义、礼、智、信，是做人应有的基本道德。

25. 此五常，不容紊

这五种道德不可混淆，应当坚守。

26. 稻粱菽，麦黍稷

这是五种主要的粮食作物，代表农业生产的成果。

27. 此六谷，人所食

这六种谷物是人们日常生活中重要的食物来源。

28. 马牛羊，鸡犬豕

这是常见的家畜，用于耕作和食用。

29. 此六畜，人所饲

这些动物是人类饲养的，对生活有重要贡献。

30. 曰喜怒，曰哀惧

人的情感有喜、怒、哀、惧四种基本情绪。

31. 爱恶欲，七情具

再加上爱、恶、欲，共七种情感，是人的情绪表现。

32. 匏土革，木石金

这是古代乐器的分类，代表不同的材质和声音。

33. 丝与竹，乃八音

丝和竹分别指弦乐器和管乐器，合称“八音”，是音乐的分类。

34. 高曾祖，父而身

这是家族的辈分顺序，从高祖到自己，表示血缘关系。

35. 身而子，子而孙

一代代延续下去，体现家族的传承。

36. 自子孙，至玄曾

从孙子到玄孙，表示更远的后代。

37. 乃九族，而伦明

九族指的是亲属关系，明确家庭的伦理秩序。

38. 父子恩，夫妇从

父子之间有亲情，夫妻之间要顺从。

39. 兄则友，弟则恭

兄弟之间要友爱，弟弟要尊敬哥哥。

40. 长幼序，友与朋

年纪大的要照顾小的，朋友之间要讲信用。

41. 君则敬，臣则忠

君主要尊重臣子，臣子要忠诚于君主。

42. 此十义，人所同

这十种伦理关系是所有人都应遵守的。

43. 凡训蒙，须讲究

在教育儿童时，必须注重讲解和引导。

44. 详训诂，明句读

要详细解释字词的意义，并清楚句子的停顿。

45. 为学者，必有初

学习者应该有一个良好的开端。

46. 小学终，至四书

先学习基础的《小学》，再进入《四书》的学习。

47. 论语者，二十篇

《论语》是孔子及其弟子的言行记录，共有二十篇。

48. 群弟子，记善言

弟子们记录了孔子的言论，保存下来。

49. 孟子者，七篇止

《孟子》一书共有七篇，是孟子的思想精华。

50. 讲道德，说仁义

书中主要讲道德和仁义的道理。

51. 作中庸，子思笔

《中庸》是子思所写，阐述中正平和的道理。

52. 中不偏，庸不易

中庸之道就是不偏不倚，保持稳定不变。

53. 大学者，孔伋作

《大学》是孔子的孙子子思所著。

54. 述大旨，明大道

书中讲述治国修身的大道理。

55. 诗书易，礼春秋

这是儒家经典的“六经”：《诗》《书》《易》《礼》《春秋》。

56. 号六经，当讲求

这六部经典是学习的重要内容，应当深入研究。

57. 有连山，有归藏

《连山》《归藏》是古代的易经版本，现已失传。

58. 有周易，三易详

《周易》是现存的三种易经之一，内容详尽。

59. 有典谟，有训诰

《尚书》中有典、谟、训、诰等文体。

60. 有誓命，书之奥

《尚书》中还有誓、命等文辞，内容深奥。

61. 我周公，作周礼

周公制定了周朝的礼制，奠定了封建社会的基础。

62. 著六官，存典章

他设立了六种官职，保存了国家的制度。

63. 曰国风，曰雅颂

《诗经》分为国风、雅、颂三部分。

64. 号四诗，当讽咏

这四部分是《诗经》的主要内容，值得吟诵。

65. 史之书，有左传

《左传》是《春秋》的注释，详细记载历史事件。

66. 有公羊，有穀梁

还有《公羊传》《穀梁传》，是《春秋》的另外两种注解。

67. 经既明，方读子

在精通经典之后，再阅读诸子百家的著作。

68. 撮其要，记其事

要抓住重点，记住主要内容。

69. 五子者，有荀杨

五位重要的思想家：荀子、杨雄等。

70. 文中子，及王通

王通是隋代的儒学家，著有《文中子》。

71. 述圣言，传后世

他们继承并传播了圣人的思想。

72. 自羲农，至黄帝

从伏羲、神农到黄帝，是古代传说中的帝王。

73. 号三皇，居上世

他们是三皇，属于上古时代。

74. 唐有虞，号二帝

尧舜是五帝中的两位，被称为“二帝”。

75. 相揖让，称盛世

他们互相谦让，开创了太平盛世。

76. 夏有禹，商有汤

夏朝由禹建立，商朝由汤兴起。

77. 周武王，称三王

周武王是三王之一，推翻商朝，建立周朝。

78. 夏传子，家天下

夏朝开始由儿子继承王位，形成世袭制。

79. 四百载，迁夏社

夏朝持续了四百年后，被商朝取代。

80. 周武王，灭殷纣

周武王打败了商纣王，建立了周朝。

81. 八百载，至幽王

周朝持续了八百年，直到幽王时期灭亡。

82. 周辙东，王纲坠

周王室东迁，王权逐渐衰落。

83. 始诸侯，争雄霸

各诸侯国开始争霸，进入战国时期。

84. 嬴秦氏，始兼并

秦朝统一六国，开始实行中央集权。

85. 传二世，楚汉争

秦朝传了两代，后被楚汉争夺天下。

86. 高祖兴，汉业建

刘邦建立汉朝，开创汉代基业。

87. 至孝平，王莽篡

到汉平帝时，王莽篡夺皇位，改国号为新。

88. 光武兴，复汉鼎

刘秀重建汉朝，恢复汉室政权。

89. 魏蜀吴，争汉鼎

三国时期，魏、蜀、吴争夺天下。

90. 号三国，迄两晋

三国之后是两晋时期，直至南北朝。

91. 宋齐继，梁陈承

南朝依次有宋、齐、梁、陈四国。

92. 北元魏，分东西

北朝有北魏，后来分裂为东魏和西魏。

93. 宇文周，与高齐

北周和北齐是南北朝后期的两个政权。

94. 隋唐五代，更迭频

隋、唐、五代时期，政权频繁更替。

95. 宋辽金，至元灭

宋代、辽国、金国相继出现，最后被元朝所灭。

96. 明太祖，起凤阳

朱元璋出身平民，最终建立明朝。

97. 清太祖，定中原

清朝由努尔哈赤奠定基础，最终统一中原。

98. 至于今，诵其功

至今人们仍传颂他们的功绩。

99. 若梁灏，八十二

梁灏八十二岁考中进士，说明勤奋可以成就大事。

100. 独孤活，年八十

独孤活活到八十岁，依然坚持学习，令人敬佩。

通过以上100句的解释，我们可以看到《三字经》不仅是一本启蒙教材，更是中华文化的重要载体。它蕴含着丰富的哲学思想、历史知识和道德观念，对今天的教育仍有深远的影响。希望每一位读者都能从中获得启发，不断学习，提升自我。