归去来兮辞理解性常考句子
导读 【归去来兮辞理解性常考句子】《归去来兮辞》是东晋文学家陶渊明创作的一篇抒情小赋，表达了作者辞官归隐、回归田园的坚定决心与对自然生活的向往。这篇文章语言优美，情感真挚，历来是语文考试中的重点篇目，尤其是理解性默写题中常出现一些高频考点句。
【归去来兮辞理解性常考句子】《归去来兮辞》是东晋文学家陶渊明创作的一篇抒情小赋，表达了作者辞官归隐、回归田园的坚定决心与对自然生活的向往。这篇文章语言优美，情感真挚，历来是语文考试中的重点篇目，尤其是理解性默写题中常出现一些高频考点句。
为了帮助学生更好地掌握这些内容，以下是对《归去来兮辞》中理解性常考句子的总结，并以表格形式进行分类整理，便于记忆和复习。
一、文章主旨类句子
| 原文 | 理解性考查点 |
| “归去来兮，田园将芜胡不归？” | 表达作者对归隐的迫切心情，强调“归”的必要性。 |
| “悟已往之不谏，知来者之可追。” | 表现作者对过去的反思与对未来的希望。 |
| “实迷途其未远，觉今是而昨非。” | 表明作者认识到错误并及时改正，体现自我觉醒。 |
二、情感表达类句子
| 原文 | 理解性考查点 |
| “舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。” | 描绘归家途中轻松愉快的心情。 |
| “云无心以出岫，鸟倦飞而知还。” | 表达自然万物皆有归宿，暗示作者渴望归隐。 |
| “倚南窗以寄傲，审容膝之易安。” | 表现作者安于简朴生活，追求精神自由。 |
三、人生感悟类句子
| 原文 | 理解性考查点 |
| “木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。” | 描绘自然生机勃勃，象征作者内心的豁达与乐观。 |
| “善万物之得时，感吾生之行休。” | 表达对自然时节的赞美，也暗含对生命短暂的感慨。 |
| “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！” | 表现作者顺应自然、安于天命的人生态度。 |
四、对比与反衬类句子
| 原文 | 理解性考查点 |
| “既自以心为形役，奚惆怅而独悲？” | 反问句式，表达对仕宦生活的厌倦与对自由的渴望。 |
| “富贵非吾愿，帝乡不可期。” | 表明作者不慕荣华，追求精神自由。 |
五、结构与修辞手法类句子
| 原文 | 理解性考查点 |
| “归去来兮辞” | 首句即点明全文主题，采用感叹句式增强情感表达。 |
| “舟—舟—舟” | 连用三个“舟”字，强化归途的急切与情感的起伏。 |
| “抚孤松而盘桓” | 通过动作描写，表现作者在归隐后的孤独与沉思。 |
总结：
《归去来兮辞》作为经典古文，其理解性考查主要集中在作者的情感表达、人生哲理、自然意象以及语言特色等方面。通过对这些常考句子的深入分析，可以帮助学生更准确地把握文章内涵，提升理解能力与应试水平。
建议学生在复习时结合语境，注重词义解析与情感体悟，避免死记硬背，真正做到“理解性记忆”。
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